7月（yuè）26日，主题为（wéi）“智能时代（dài） 智创未来”的2021年中国人工智能普及教育（yù）发（fā）展（zhǎn）论坛（tán）在山东烟台举行。论坛（tán）由中国科协青（qīng）少（shǎo）年科技中心（xīn）、中国青少年科技辅（fǔ）导员协会和山东（dōng）省科学技（jì）术协（xié）会共（gòng）同主办。中国科协（xié）青少年科技中心副主任刘（liú）会强（qiáng）出席论（lùn）坛并致辞，山东省科协党组（zǔ）副书记、副主席纪洪波，山东省科技馆馆长、省青少年科技活动中心主任夏庆刚，山东省烟台市科协党组书记、主席陈海涛出席（xí）论坛。近万名（míng）教师（shī）通过线上线下结（jié）合方式收看。

与会专家围绕提升人工智能科普工作（zuò）者的（de）信息素养、专业化（huà）水平和创新能力（lì），搭建跨（kuà）界融合（hé）、共商共建、共创共（gòng）享的青少年人工智能科普资源（yuán）开放平台，促进人工智能（néng）科普活动在（zài）全社（shè）会的普及推广等话题进行分享交流。

关于（yú）人工智能普及教育的三层（céng）思考：WHY、WHAT、HOW

人工智（zhì）能教育可以从三（sān）个角度来看，首（shǒu）先是为智能化生存的教育（yù），教育第（dì）一个问（wèn）题是学会生存，其次是为（wéi）智能化（huà）发展的教育，要培养（yǎng）一批专家发展核心技（jì）术（shù），最（zuì）后是为（wéi）智能化向善（shàn）的教育，所有人（rén）共同保证技（jì）术向（xiàng）善，即人类创造的工具要对（duì）人类（lèi）及（jí）共生存环境有利。我理（lǐ）解我（wǒ）们的普及教（jiāo）育，就是面向所有人（rén）的教育，适应智能化（huà）生存是（shì）所有（yǒu）人的问题，另外要（yào）保证智（zhì）能化向善也（yě）是所有人的（de）问（wèn）题，我想（xiǎng）这是人工智能普及教育的重点，以培养有高尚（shàng）品（pǐn）德的、掌握智能化生存发展基（jī）本能力的一代新人（rén）。

人（rén）工（gōng）智能普及教育是（shì）面向（xiàng）全民的，尤其（qí）是青少年（nián）人工（gōng）智能（néng）素养和科技基础教育，要“以德为先（xiān），重（chóng）在基础（chǔ），先习后学”；首先要摆脱单（dān）纯技术观点，高度重视品德伦理培养，负责任地与人工智能打交道；要跳（tiào）出既有学科（kē）教育的思路，充分认识到人工智（zhì）能多学（xué）科交（jiāo）叉融合的（de）特点（diǎn），增强（qiáng）跨学科（kē）能力，认识到（dào）有效人机协作需要具备（bèi）一系列（liè）人工智能素养，同时不能忽视对语文和数学基本技能的需求；而且，人工智能要转变（biàn）重理论（lùn）轻实（shí）践的学习的模式，以体验为先，而不是以教条（tiáo）为先，努力让（ràng）人工智能（néng）学习（xí）沉浸在（zài）智能（néng）化生活中，闯出一条手脑结（jié）合的“做中学（xué）”的新（xīn）路。

复兴（xìng）路上（shàng）的中国智能教育

在天津（jīn）市科协机关座谈会上，陆（lù）为民代表天津市科协（xié）领导班子，汇报了天津市科协学（xué）习贯（guàn）彻习近平总书记重要讲话精神（shén）和重要（yào）指示要求、学习贯彻（chè）中国（guó）科协十（shí）大精神、贯彻（chè）落实天津（jīn）市委书记（jì）李鸿忠的（de）指示批（pī）示（shì）精（jīng）神（shén）和市（shì）委市政府（fǔ）部署要求，在加强思想政治引（yǐn）领、推进全域科普工作、推（tuī）动“科创（chuàng）中国（guó）”试点城市建设、服务党和政府科学决（jué）策、服务科技工作者成长成才、加（jiā）强党（dǎng）对科协工（gōng）作的领导（dǎo）等方（fāng）面的工作情况。

在中华民（mín）族伟大复（fù）兴的征（zhēng）程中，教（jiāo）育（yù）如何担（dān）当，助力（lì）创造（zào）性人才培养，实（shí）现基础理论（lùn）研究的腾飞？很重要一点就是借助于AI来振兴教育。教育有三大要素，第（dì）一大要素是能力（lì）培养，第二大要素是价值塑造，第三大要素是（shì）知（zhī）识传授，叫“三（sān）位一体”。“三位一体”当中（zhōng）人工（gōng）智能主要是创新教育内容，改革教学方法，培育创造性人才。

老师要从知识本位（wèi）教育转向能力本位教育，充分用人工智能改变课堂教（jiāo）学，包括（kuò）师生互（hù）动、智（zhì）能班级排（pái）课、校园安防、学生心理分析、数据分析、全息教（jiāo）育等；要利（lì）用人（rén）工智能发挥潜力，把人（rén）工（gōng）智能技术和（hé）教育相关部门的工（gōng）作结合起来，通过人（rén）工智能辅助孩子更快地（dì）学会思考。未来人（rén）工智能教育发展最（zuì）关键的是（shì）培养未来中国发（fā）展所（suǒ）需要的创造（zào）性人才。

智能时代新范式：平行（háng）智能、平行教育、平行社会

人工（gōng）智能最重要的应用领（lǐng）域是教育，第（dì）二才是管理，然后才是制造（zào）其他（tā）东西。人（rén）工智能教育核心理念是平行教（jiāo）育，而且以学习（xí）者为中心，学生是（shì）学习者，老师也是学习者。

我们提出智能教（jiāo）育素质的iSTREAMS理念，首（shǒu）先要（yào）激励学生的创新思维，其次才是智能化，每做（zuò）一件事需要把信息搜一遍，再次（cì）要关注学科交叉（chā），通过学（xué）科交叉形成跨（kuà）学（xué）科体系，最后是国际化，共同构（gòu）建人类命运共同体。

据悉，本（běn）次论坛（tán）暨交（jiāo）流（liú）活（huó）动以人工智能普（pǔ）及教育发展为目标，研（yán）究和讨（tǎo）论现阶段我国人工智能科普（pǔ）教（jiāo）育深度融合的发展方向，通过举办（bàn）专（zhuān）题论坛（tán）、云直播课堂、主题工作坊（fāng）、AI项目式（shì）教学设（shè）计、国内外经典案例解读、分组展示交（jiāo）流等多项活动，进（jìn）一（yī）步提升（shēng）人工智能（néng）科普工作者的信（xìn）息素养、专业化（huà）水平和（hé）创新能力，搭建跨界融合、共商共建、共创共（gòng）享（xiǎng）的青（qīng）少年人工智能科普资源开（kāi）放平台，促进人工智能（néng）科普（pǔ）活（huó）动（dòng）在全社会的普及推广。